|
|
 |
|
DDA
PROGRAM TERAPEUTYCZNO - ROZWOJOWY DLA DOROSŁYCH DZIECI ALKOHOLIKÓW
Program rozpoczyna i kończy jednodniowe (8 godzinne) spotkanie grupowe, pomiędzy tymi sesjami grupa spotyka się przez sześć miesięcy jeden raz w tygodniu ( 2 godz.). Całość programu to około 70 godzin pracy grupowej. Pacjenci korzystają w tym czasie także z konsultacji ( spotkań indywidualnych) oraz realizują zadania z Indywidualnego Programu Korekcyjnego. Po zakończeniu grupy mogą kontynuować terapię w kontakcie indywidualnym ( w miarę potrzeb).
Grupa ma charakter ambulatoryjny i jest prowadzona przez dwoje terapeutów - kobietę i mężczyznę.
Osoby zakwalifikowane na grupę są wstępnie diagnozowane w kontakcie indywidualnym.
Wstępna diagnoza problemów pacjenta obejmuje głównie wychwycenie schematów zachowań w następujących obszarach:
- emocje
- kontakty interpersonalne
- radzenie sobie z trudnościami
Ogólna diagnoza dotyczy funkcjonowania pacjenta w życiu codziennym i jest uzupełniana informacjami z pracy na grupie. Istotne obszary diagnostyczne to:
- jak się zachowuje wobec byłej rodziny
- jak się zachowuje wobec aktualnej rodziny (oczekiwania, role, system)
- funkcjonowanie w szkole, pracy, szczególnie w sytuacjach trudnych
- kontakty interpersonalne (komunikacja, nastawienia, kontakty damsko - męskie)
- aktualne problemy (osobiste, obj. nerwicowe, emocjonalne itp.)
Indywidualny Program Korekcyjny przygotowany jest dla każdego z pacjentów indywidualnie w oparciu o:
- ankiety wypełnione przed sesją i w jej trakcie
- diagnozę najważniejszych problemów pacjenta w jego bieżącym życiu na podstawie rozmowy indywidualnej
- prace własne w czasie grupy
- obserwację pacjenta w czasie sesji grupowych
Cele terapii:
- rozstanie się z dzieciństwem
- zmiana obrazu samego siebie
- uporządkowanie obecnego życia
W ramach pierwszego celu realizacja zadań na grupie polega na:
- zmianie przekonań na temat swojego dzieciństwa
- uświadomieniu sobie doznanych krzywd i niezaspokojonych potrzeb
- odreagowaniu urazów z dzieciństwa
- uporządkowaniu spraw z rodzicami (skontaktowanie się, przeżycie i wypowiedzenie tłumionych, skrywanych i niedokończonych spraw emocjonalnych, uczuć do rodziców, rodzeństwa czy dziadków)
- zrewidowaniu nierealnych oczekiwań
- przyjrzeniu się swoim krzywdom z pozycji osoby dorosłej, zaakceptowaniu swojego dzieciństwa, rodziców i samego siebie
- rozstaniu i przebaczeniu rodzicom
W ramach drugiego celu realizacja zadań na grupie polega na:
- oddzieleniu przekonań nabytych od rodziców od własnych
- zakwestionowaniu złej samooceny
- otworzeniu się na nowe informacje o sobie
- połączeniu myślenia o sobie z oceną obecnego działania i własnymi sukcesami
- zaakceptowaniu siebie
W ramach trzeciego celu realizacja zadań na grupie polega na:
- nauczeniu się innego, satysfakcjonującego kontaktowania się z ludźmi
- nauczeniu się tworzenia trwałych, bliskich związków
- poszukiwaniu własnych celów życiowych
- stworzeniu nowej hierarchii wartości
- zaplanowaniu konkretnych zmian w różnych sferach życia
OBSZARY PRACY GRUPY TERAPEUTYCZNO - ROZWOJOWEJ DLA DOROSŁYCH DZIECI ALKOHOLIKÓW
Faza I . Przywrócenie wiary w swoje przeżycia i uznanie prawa do korzystania z pomocy ( 20 godz.)
Identyfikacja i uznanie prawdziwości własnego dzieciństwa:
- przedstawienie się, zawarcie kontraktu
- edukacja - "DDA, kim jesteśmy?"
- opowiadanie historii życia "jak pamiętam własne dzieciństwo?"
- autodiagnoza - jakie cechy DDA posiadam
- edukacja - "co się dzieje w rodzinie alkoholowej?"
- tajemnica rodzinna (drzewo genealogiczne)
- ustalenie listy praw
- praca własna - analiza własnej rodziny- role, system, koalicje
Faza II. Uświadomienie sobie doświadczanych krzywd i odreagowanie urazów (20 godz.)
- edukacja - poczucie krzywdy
- ustalenie listy krzywd doznawanych przez dzieci alkoholików
- prace indywidualne z listą krzywd i niezaspokojonych potrzeb
- edukacja - uwalnianie się od poczucia krzywdy
- prace własne na tle grupy
- ustalenie listy przekonań o sobie i swoim dzieciństwie
- praca indywidualne z listą - "skąd wzięły się te przekonania?"
Faza III. Domykanie spraw, zmiana obrazu samego siebie (15 godz.)
- domykanie prac zaległych z rodzicami
- pisanie listów do rodziców
- prace własne na tle grupy
- poszukiwanie siebie (praca z ankietami)
- oddzielanie własnych przekonań od nabytych od rodziców
- praca nad rozbrajaniem sposobów zakłamywania siebie
- poszukiwanie swoich mocnych i słabych cech
Faza IV. Poszukiwanie nowego porządku, planowanie przyszłego życia (15 godz.)
- praca nad poczuciem tożsamości ( ankiety)
- zebranie przekonań o sobie i świecie
- oddzielanie przeszłości od teraźniejszości
- praca nad nową hierarchią wartości
- poszukiwanie celów życiowych
- " Mój świat - psychorysunek
- planowanie zmian
- planowanie zamierzeń długoterminowych
- zakończenie
Pożądane efekty terapii:
- uwolnienie się od poczucia krzywdy i innych urazów z dzieciństwa
- nauczenie się radzenia sobie z przykrymi emocjami w konstruktywny sposób
- lepszy, bardziej bezpośredni kontakt z rzeczywistością
- możliwość życia bez potrzeby uzależniania się od innych i uciekania w fikcyjny świat
- otwarcie się na bliskie kontakty z ludźmi i przeżywanie uczuć bez lęku przed odrzuceniem
- doświadczenie własnej wartości i znalezienie sensu życia bez konieczności doświadczania bezwarunkowej miłości od innych osób
Witold Skrzypczyk
|
|