|
|
 |
|
Wirus...
Warsztaty Inicjujące Rozwój Umiejętności Społecznych
Wprowadzenie: Program adresowany jest do dzieci w wieku 10 - 13 lat przejawiających zaburzenia emocjonalne i zachowania. Podstawą podjęcia pracy korekcyjnej w Ośrodku są trudności wychowawcze z jakimi borykają się zarówno rodzice tych dzieci jak i nauczyciele. Program podbudowany jest diagnozą dziecka i rodziny, która dostarcza informacje o źródłach zgłaszanych problemów, ujmuje też całą perspektywę możliwości do podejmowania działań korekcyjnych. Zajęcia grupowe dla dzieci są elementem programu korekcyjnego, na który składa się współpraca ze szkołą, uczestnictwo rodzica w grupie psychoedukacyjnej oraz indywidualne zadania realizowane we współpracy przez dziecko i rodzica.
Główny cel:
Dostarczenie wiedzy oraz rozwijanie umiejętności warunkujących samopoznanie, radzenie sobie w trudnych sytuacjach osobistych oraz społecznych.
Szczegółowe cele programu:
Rozwijanie umiejętności samokontroli w ramach przestrzegania wspólnie ustalonych norm i zasad funkcjonowania w grupie.
Wzmacnianie umiejętności współpracy w zespole w oparciu o akceptację, tolerancję oraz skuteczną i konstruktywną komunikację.
Umożliwienie budowania pozytywnego obrazu samego siebie.
Dostarczanie warunków sprzyjających zdobywaniu wiedzy na swój temat oraz podejmowaniu na tym gruncie konstruktywnych decyzji i wyborów.
Formy realizacji programu:
- Wejście na program poprzedza diagnoza psychologiczno - pedagogiczna dziecka i rodziny.
- Po określeniu wskazań do uczestnictwa w grupie zajęciowej - kontrakt dotyczący zasad uczestnictwa w grupie podpisywany przez dziecko i opiekuna prawnego.
- Zajęcia prowadzone są przez dwóch psychologów.
- Każdy warsztat poświęcony jest określonemu zagadnieniu i trwa 1,5 godziny w systemie cotygodniowym.
- Program składa się z 10 spotkań warsztatowych (przybliżony czas trwania 2,5 miesiąca). Grupa ma charakter otwarty.
- Podczas realizacji programu grupowego pacjent może być konsultowany przez terapeutę prowadzącego (zalecenie z diagnozy).
Możliwa jest też konsultacja dla rodzica, który w tym czasie realizuje program grupy psychoedukcyjnej dla rodziców.
- Zadania indywidualne dla rodzica i/lub dziecka mogą być realizowane równolegle do uczestnictwa w grupie lub po jej zakończeniu (zalecenia z diagnozy).
- Każdy uczestnik jest na bieżąco monitorowany w zakresie przestrzegania norm uczestnictwa w grupie.
- Warsztaty mają stałą strukturę (ramówkę) i zawierają następujące elementy:
integracja (dla osób wchodzących w program)
rytuały na rozpoczęcie (rundka)
miniedukacje
ćwiczenia indywidualne i kooperacyjne (w ramach tematyki warsztatu)
ćwiczenia relaksacyjne i rozwijające twórczość
procedury na zakończenie
Tematy poszczególnych warsztatów:
- Praca indywidualna a współpraca. Zasady pracy grupowej.
- Komunikacja werbalna. Zasady porozumiewania się.
- Uczucia - nazywanie i rozpoznawanie.
- Komunikacja niewerbalna - ekspresja emocji.
- Stres - radzenie sobie z nieprzyjemnymi uczuciami.
- Asertywność - umiejętność dbania o siebie.
- Umiejętność podejmowania decyzji.
- Kształtowanie pozytywnej samooceny.
- Poczucie własnej wartości - praca nad monologiem wewnętrznym.
- Praca nad osobistą hierarchią wartości.
|
|